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185TXT > 浪漫青春 > 匆匆半夏 > 第 43 章

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!那是我胡扯的,你怎么能就这么信了呢?其实我这样处心积虑的装病避人耳目去你办公室,是为了找那封信!那封夹在那本《物理学基础》里面的你写个十年后的我的信!”我忍不住了,心底的呐喊脱口而出。

程枫看着我,眼神里却完全没有一点惊讶。

“然后呢,你找到了吗?”他居然这样镇定的继续问我。

“没有,我翻了三四遍,还是没找到,可是之前我明明看到过的,就夹在那本书里是不是?上次和小雪一起想要去偷结果被你和乔苒他们撞见了,小雪说没见着,可是我不信,我就觉得肯定还在那本书里,你快说啊,是不是?”我开始变得歇斯底里了。

“你既然没找到,就表明不在呗!”程枫依旧异常的从容。

他怎么可以表现的这么淡定啊?好像完全跟他一点关系都没有一样,那封信不是他写的吗?不是他藏起来的吗?

我已经焦躁到了一个极点,但是想说的话却没法说出口,只能憋在心里,说不出是气愤还是委屈,于是低下头,不理他了。

程枫也没有说话,我们就这样都安静了。

越想越不爽,我到底是为了什么啊,这样费尽周折去偷信,结果还落得被诬告的下场,可是他什么都知道,就像看杂技一样,亲眼看着我一次次的笨拙表演,却不出来拉我一把!

心里正在对程枫进行各种批判,忽然听到了身边的一声叹息。随后一只大手轻轻的放在我的头上,顺着我的头发轻抚下来,一直到我的肩膀。然后我深深地感受到这只大手紧紧地按在我的肩上,几根手指强有力的把我的肩头牢牢握在掌心。

他的手仿佛要透过身体,牢牢地抓紧我的灵魂。

“你要我拿你怎么办才好?本来今天不是周末,我们却在这里见面已经是犯规了啊!”程枫的语气充满了挣扎与无奈。

我抬起头有点无助的看着他,却看到他的脸上挂着更加无助的神情。

是我错了吗?我这么做让他很为难了吗?

“为什么一定要这么急着看那封信呢?我们不是约好了十年之后再看的吗?”程枫盯着我问。

为什么?我总不能告诉你因为十年之后你就会因为肝癌去世把这封信当遗书给我吧?

“我等不及了,现在就想看…”这是心里话。

“不可以,你还太小,我不能现在给你看。”程枫坚决的说。

哎,我已经不小了啊,都27岁了!我不想再等十年啊!可是为什么我太小就不行呢?

“可是我不想再等十年,我要让我的青春不再有遗憾。”这句更是心里话。

“十年这个期限是你定的啊,怎么又不想等了呢?”程枫有点无可奈何的问。

这就叫自作孽不可活啊!我真想撞墙了。

“十年太久了,要不打个折,两年怎么样?等我上大学就给我吧!”我尝试曲线救国。

“那怎么行?说好了的是十年就不可以改,要不然我那封信不是写的没意义了吗?那是写给十年后的你的啊!”程枫异常固执。

完了,这下子是彻底没希望了。我只能保佑老天大发慈悲不要让程枫生病了。

“那你要答应我,这十年要保护好自己的健康,不许生病!”我又一次脱口而出心里的愿望。

“好,我答应你,这十年肯定会健健康康的,等到时候亲手把信交给你。”程枫回答。

他答应了,而且这么干脆。觉得放心了很多,好像他答应我就真的一定能保住他的健康一样。

我妥协了,是愉快的妥协,心满意足了。

比起这封信,我更在乎的是他的健康。

“你好狡猾啊,是不是我一开口就知道我说的第一个理由是假的?”我才反应过来,怎么就被他套出心里话来了呢?

“哈哈,如果你是真的来查那个参数有什么不好直接告诉龙老师的?这和拿练习题没什么差别吧?都是你常用的借口而已。”程枫笑道。

哎,是啊,太挫了我。

“不行,这样不公平!我刚刚告诉你了一个秘密哎,你也得跟我说一个秘密交换才行。”我开始耍赖。

“呵呵,交换秘密吗?好啊,让我想想,那就跟你说一个我年轻时候的事吧。”程枫回答的倒是很大方。

“好啊好啊!”我开心的说。

关于这个人,我想知道的更多。

“那大概是七八年前的事吧,那时候我刚大学毕业分配到一中当老师,正好是年轻气盛的时候。因为同时分配进来的几个老师只有我是正规师范大学毕业的,所以我就觉得自己技高一等,没把那几个人放在眼里,刚来的第一个学期就赶上了省里教委办的‘菊花杯’赛课,于是我们几个新进的老师都跃跃欲试的报了名,准备赛出点名堂来。”程枫说。

“哦?你参加过‘菊花杯’赛课啊?呵呵。”我饶有兴趣的说。

这个‘菊花杯’公开课比赛我知道,因为是全省级别的大赛,从小学到高中的老师都可以参加,尤其是新进老师想要攒点资历为将来评个“特教”职称一类的做准备,更是参与热情异常高涨。

我之所以会这么熟悉这个比赛,是因为本人也算是久经沙场的老手了,从小学到初中,几乎每个我们年级的老师里面有要参加这个赛课的人,都会把我找去当“御用”学生,说白了就是给老师当“托儿”。

公开课嘛,基本上就是个表演,每个学生的举手发言其实都是固定的,而我每次都是“台词”最多的那个,主要是老师们都觉得我口齿比较伶俐,样子也比较俏皮,特别适合在这种场合装装可爱活跃课堂气氛。而这样的青睐也大大的满足了我儿时的爱表现的心理,于是特别配合老师的工作。

现在想起来觉得真是可笑,上一节小学语文课的公开课,老师可以动用出连环画,小布偶,录音机,小零食等各种从来不会在正常上课的时候用的东西来,就是为了做到一个所谓的寓教于乐。

原来程枫也干过这样的事啊?

“我本来准备的挺好的,还特意挑了几个特别会说话的学生提前套好了词,可是一到现场就傻了,每个人都准备的极其充分,不,应该说是过分充分了,我完全没想到一节物理课可以被上成那个样子,于是斗志全无了。”程枫继续说道。

就知道他不是这种会玩花哨的人。

“后来呢?”我追问道。

“更惨的是我被安排在上午最后一个讲,其他老师能用的花招都用完了,我的课就显得更加平淡了,我都感觉到讲课的过程中不断有人走出那个大厅,所以到最后自己都没勇气继续下去了,草草结尾之后我特别郁闷的自己逃出了那里,都没看评审的点评。”程枫说到这里有点不好意思的笑了。

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