明绿步入上幼儿园的年纪，林墨和苏晴开始为他准备这个新的阶段。他们选择了一所附近的环保幼儿园，这里的教育理念与他们的家庭价值观相契合，强调自然游戏、户外活动以及对环境的尊重。
在明绿上幼儿园的第一天，林墨和苏晴早早起床，为这个特别的日子做准备。他们从衣柜中挑选出由有机棉制成的衣物，这是苏晴亲手缝制的一系列环保衣物。明绿穿上了用自然染料染色的T恤和棉质短裤，脚踏着小小的环保鞋，看起来既时髦又舒适。
早餐是自家花园里新鲜采摘的水果和全谷物面包，一家人围坐在餐桌旁，享受着健康且充满爱的早餐。餐后，林墨拿出一个小背包，里面装着明绿的午餐——由苏晴准备的蔬菜三明治和自制的果酱酸奶杯。
在去幼儿园的路上，明绿紧握着父母的手，带着一点紧张但更多的是好奇和兴奋。他们穿过社区公园，林墨和苏晴指给明绿看那些他们曾一起种植的树木和花朵，提醒他保护自然环境的重要性。
到达幼儿园后，老师热情地迎接他们，明绿被带到了一个新的班级。他的同学们看起来都很开心，而教室里的装饰也充满了自然元素，墙上挂着孩子们制作的树叶和花朵画。
林墨和苏晴告别时，明绿有些不舍，但他们知道，这个新的环境将帮助他学习新事物，培养独立性，并继续在环保的环境中成长。他们挥手告别，期待着明绿在这个新环境中的冒险。
明绿开始在幼儿园的新生活伴随着新的挑战和经历，包括与新朋友的交往以及学习如何克服矛盾和冲突。
最初几天，明绿对新环境和新同学感到有些陌生和不确定。他观察着其他孩子们的游戏方式，尝试着加入他们的活动。随着时间的推移，他逐渐适应了日常流程，开始与一些孩子建立起友谊。然而，就像在任何社交环境中一样，矛盾和冲突不可避免地发生了。
一次，在户外玩耍时，明绿和一个名叫乐乐的男孩争夺一个沙坑中的铲子。两个男孩都坚持要第一个使用，气氛变得紧张。明绿感到沮丧，眼泪在眼眶中打转。幼儿园的老师迅速介入，用平静而温和的声音引导他们坐下来谈话。
老师教导他们关于分享的重要性和轮流使用的概念。通过这个小插曲，明绿学会了如何表达自己的需求，并且也理解了耐心和等待的重要性。他学会了解决冲突不一定需要争斗，而是可以通过沟通和理解来达成共识。
这次经历之后，明绿变得更加自信，也更懂得如何在社交互动中保持和谐。他开始主动与其他孩子分享玩具，并且在团队活动中展现出合作精神。明绿的父母在每天接他放学时都会询问他的日子过得如何，并鼓励他在遇到问题时要勇于面对和解决。
随着时间的流逝，明绿不仅在幼儿园里找到了自己的位置，还成为了一个小小的环保大使。他向同学们展示了如何回收利用废物进行创意艺术项目，一起种植植物，并分享了节水节电的小技巧。他的同学们被明绿的热情所感染，也开始跟随他一起实践这些环保习惯。
通过这些经历，明绿不仅在个人成长上迈出了重要的步伐，也在小小的社区内传播了环保的理念，证明了即使是最小的行动，也能带来积极的变化。